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Cet épisode explore le thème de l'accompagnement des apprenant·e·s en formation, agrémenté de références, d’anecdotes et de partages d’expériences.
Après avoir défini cette notion, nous passons à travers le pourquoi de l’accompagnement en formation : quelles sont les raisons d’accompagner les apprenant·e·s ? Quelle est la plus-value ?
Ensuite, nous abordons la question du “comment” : quels types d’accompagnements utilisons-nous ? À quels outils faisons-nous appel ? Quand accompagnez-les apprenants ?
Enfin, après notre jeu habituel, nous nous intéressons à l’évaluation et l’évolution de l’accompagnement pour finalement arriver à LA question finale : Peut-on former sans accompagnement des apprenant·e·s ?
On a évoqué
- Pause Giant AI Experiments: An Open Letter
- Wooclap : Créer des quiz via l’IA
- Définition de l’accompagnement :
- Maela Paul, 2009
- Martine Beauvais, 2004
Recommandations
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Crédits
La postproduction de l'épisode est réalisée avec soin par Manon Pedrono.
